Q:《枫枫玩具》主要讲了什么?
A:在《枫枫玩具》看似天真的游戏场域中,我们窥见了一则存在主义的微型寓言:两岁的萌娃面对琳琅满目的玩具,恰如被抛入世界的个体,在“学习”与“手工”的既定规则中,进行着最初的选择实践。每一次抓取与摆弄,都是自由意志在微小境遇中的无声宣告——然而这自由却框定于成人预设的“趣味节目”与“创意”之中,构成了根本的荒诞:最纯粹的选择冲动,已然在“亲子游戏”的温情结构里,成为了被观看、被设计的对象。正是在这欢乐的牢笼里,主体通过重复的“玩转”动作,于荒诞之上顽强地构建着自身存在的意义。